¿Cuál es el impacto?

Necesitamos consultar continuamente el contenido original, debido a los rápidos cambio,eso es un un gran reto. Nuestras herramientas y enfoques no son muy compatibles con el contenido cambiante.

Las redes de aprendizaje y el conocimiento están corrigiendo las deficiencia existente en las conexiones en relación al contenido. En parte las conexiones necesitan jugar un papel predominante porque las conexiones permiten la formación de nuevo contenido (el contenido es un subalterno de las conexiones) content is sub-servant to connections).

El aprendizaje no es el consumo de contenido. El aprendizaje ocurre durante algunos procesos de interacción y reflexión. El contenido, entonces, puede conducir al aprendizaje... o puede ser un subproducto del proceso de aprendizaje.

TENEMOS que combinar contenido y conductos.

Las conexiones, por otra parte son una guía más directa al aprendizaje simplemente porque las conexiones son más vibrantes que el contenidos. Las conexiones son más sociales y están más orientadas a la acción que el contenido.

Aplique estas ideas a los entornos corporativos: ¿Qué es lo más importante? ¿Qué es lo que se sabe actualmente (contenido/conocimiento existente)? ¿Cuál es nuestra capacidad para seguir conociendo más (conexiones)?

Las herramientas para formar de conexiones siempre crearán contenido pero su valor reside en nuestra habilidad para interiorizar,reflexionar y dialogar  sobre el contenido para aprender. El contenido es conocimiento congelado en un determinao momento (el artículo de una revista), mientras que una conexión es un conducto para nuevo conocimiento fluya.